В течение всего времени дети находятся в едином пространстве, разделённом на зоны: среда Монтессори, сенсорная, двигательная, музыкальная среда, художественная мастерская. Всё, что дети изучают, им важно проживать через собственное тело, поэтому мы организуем пространство так, чтобы дети были максимально активны и инициативны в процессе.

Атмосфера интереса к познавательной деятельности в среде Монтессори располагает детей к эффективному развитию и обучению. Обращая внимание на ощущения и чувства, которые возникают, ребята получают опыт, как слушать себя и слышать других.

Дети приобретают самостоятельность, учатся договариваться, делать выбор, принимать решения. В группе занимаются дети разных возрастов. Благодаря этому старшие дети могут помогать младшим и чувствовать себя взрослыми, а младшие – перенимать опыт старших. Также, мы стремимся, чтобы группы были интегрированными – дети принимают особенности друг друга, для них становится естественным, что все люди разные.